تدریس دانش آموزان

با امدن سیستم هوشمند به مدرسه ها ، دانش آموزان هم حس و حال عجیبی پیدا کرده اند .

خیلی از روزها که وارد کلاس می شوم با تعدادی دانش آموز  فلش مموری به دست مواجه می شوم و وقتی مطالب را بررسی می کنم می بینم تعداد زیادی عکس و پاورپوینت زیبا در آن قرار دارد.

امروز هم دو تا از دانش آموزان من تدریس درس را بر عهده گرفتند . شاید باور نکنید ولی اینقدر تصاویر قشنگ از شهرهای مختلف کشورهای همسایه ی ایران و حتی سرود ملی و پرچم هاشون را جمع آوری کرده بودند که من به تنهایی واقعا قادر به جمع آوری این همه مطلب نبودم .

احساس من این بود که وقتی بچه ها خودشون فعالیت می کنند کم تر خسته می شوند و لذت بیش تری از مدرسه می برند.

کاش واقعا تعداد زیاد دانش آموزان و زمان فشرده ی اموزشی به معلمان این اجازه را می داد که از حالت سخنران بیرون بیایند و لذت مدرسه را برای بچه ها بیش تر کنند.

به هر حال حداقل یک سوم عمر بچه ها در سیستم های آموزشی می گذرد.

به امید روزهای بهتر

برای دانلود نرم افزار اسمارت کلاس مربوط به سیستم های هوشمند به لینک زیر مراجعه کنید :

smart  class

الگو

یادمان باشد بچه های ما ،چشم شان به ماست.

 

اطلاع از وضعیت درسی

والدین عزیز :

برای اطلاع از وضعیت درسی دانش اموز خود ابتدا رمز خود را از طریق پیامک از من بپرسید و بعد با زدن رمز نمره  را ببینید.

 

روی لینک زیر کلیک کنید و در مطلب مربوط به دانش آموز خود

ادامه ی مطلب را بزنید.

صفحه ی اطلاع از وضعیت فرزندم

 

 

 

 

والدین و امتحانات

در چند روز آینده امتحانات پایان سال دانش‌اموزان در سراسر کشور آغاز خواهد شد...
 
 
 
سه مقاله را در ادامه مطلب خواهید خواند. نکته‌های افزونتری از این نکته‌هایی را که در این سه مقاله می‌خوانید می‌توانید در کتاب «۲۲۲نکته برای پدران و مادران - راهنمایی برای یادگیری اثربخش،آموزش و آزمون‌های فرزندان» که با قلم ما سه نفر و توسط انتشارات امرود در تهران (شماره تلفن ارتباطی ۸۸۳۴۵۲۱۷ -۰۲۱) منتشر شده است، بخوانید.
 
برو به ادامه ی مطلب
 
منبع    : گونش
...
ادامه نوشته

بررسی سند تحول بنیادین اموزش و پرورش

با توجه به اینکه اموزش و پرورش ما ؛ در حال تغییر و تحول است لذا والدین گرامی به عنوان کسانی که باید یار و یاور این نهاد باشند لازم است از سند تحول بنیادین اگاه باشند. به همین دلیل متن این سند را در ادامه ی مطلب برای شما عزیزان گذاشته ام تا مطالعه فرمایید.

 

ادامه ی مطلب

ادامه نوشته

امتحانات مستمر اسفندماه

در قسمت موضوعات وب ، در صفحه ی ریاضی و تاریخ وجغرافی ، نمونه سوال برای مطالعه هست.

والدین عزیز امتحانات کلاسی به شرح زیر برگزار می شود:

شنبه (۱۲/۱۲) : امتحان ریاضی(تا پایان صفحه ی ۱۱۴)

دو شنبه (۱۴/۱۲ ) : امتحان تاریخ (از درس ۸ تا پایان درس ۱۳

چهار شنبه (۱۶/۱۲ ) : امتحان جغرافی ( از درس ۷ تا پایان درس ۱۴ )

تندرستی - شماره اول -

تندرستی - شماره اول -

چشم

تندرستی - شماره دوم -

طب مکمل

تندرستی - شماره سوم

- تناسب اندام

تندرستی - شماره چهارم

- سرطان

تندرستی - شماره پنجم -

زیبایی پوست

تندرستی - شماره ششم -

بیماریهای پوست

تندرستی - شماره هفتم -

رژیم / لاغری / چاقی

تندرستی - شماره هشتم

- زنان

تندرستی - شماره نهم

- دستگاه گوارش

تندرستی - شماره دهم -

استخوان و مفاصل

تندرستی - شماره یازدهم

- قلب و عروق

تندرستی - شماره دوازدهم

- دیابت

تندرستی - شماره سیزدهم -

مغز و اعصاب

تندرستی - شماره چهاردهم

- گیاهان داروئی

تندرستی - شماره پانزدهم -

کلیه و مجاری ادرار

تندرستی - شماره شانزدهم -

بیماری های عفونی

تندرستی - شماره هفدهم -

ایدز

تندرستی - شماره هجدهم -

دستگاه تنفسی و آلرژی

تندرستی - شماره نوزدهم -

دهان و دندان

تندرستی - شماره بیستم -

بیماری های کودکان

تندرستی - شماره بیست و یکم -

یوگا

تندرستی - شماره بیست و دوم -

اعصاب و روان

تندرستی - شماره بیست و سوم -

بارداری

تندرستی - شماره بیست و چهارم -

اضطراب

تندرستی - شماره بیست و پنجم -

افسردگی

تندرستی - شماره بیست و ششم -

زیبائی و آرایش

تندرستی - شماره بیست و هفتم -

اعتیاد

تندرستی - شماره بیست و هشتم -

فهرست بیماریها

تندرستی - شماره بیست و نهم -

علائم بیماریها

تندرستی - شماره سی‌ام -

خواص گیاهان

تندرستی - شماره سی و یکم -

روانشناسی کودکان

تندرستی - شماره سی و دوم -

تغذیه نوزادان و کودکان

تندرستی - شماره سی و سوم -

خواب

تندرستی - شماره سی و چهارم -

آشنائی با داروها

تندرستی - شماره سی و پنجم -

گوش و حلق و بینی

تندرستی - شماره سی و ششم -

ورزش

تندرستی - شماره سی و هفتم -

علوم تربیت بدنی

تندرستی - شماره سی و هشتم -

جراحی

تندرستی - شماره سی و نهم -

ویتامین ها و مواد معدنی

تندرستی - شماره چهلم -

خوراکیها

 
منبع : پایه ی پنجم و ششم کاشان

شغل آینده

شغل آینده :  

منبع :http://shishom91-92.blogfa.com/

تشکر

سپاس از تمام والدینی که در زمینه کپی برگه های کلاسی و اسکن برگه ها به ما کمک کردند.

خانم عاشوری نژاد ،سپاس  برای اسکن برگه ها

یه خبر خوش برای بجه های کلاسم :

خانم رجایی (مامان آیدا ) یک دستگاه اسکنر در اختیار کلاس گذاشتند که به ما کمک می کنه نمونه سوال های امتحانی را اسکن کنیم و روی وب بگذاریم تا شما هم بتوانید مطالعه کنید و هم می توانید پرینت کرده و در خانه نگهداری کنید.

تشکر

تشکر

از تمام والدینی که در جلسه ماهانه حضور پیدا کردند و در مسایل مدرسه همکاری می کنند

کمال تشکر و قدر دانی را دارم.

پیشرفت فرزندان عزیزمان در گرو همکاری بین خانه و مدرسه است .

برای خانم قاسمپور (مشاور )  که با راهنمایی خود ما را در این جلسه کمک نمودند ضمن تشکر ، آرزوی سلامتی داریم.

جلسه با اولیا -آبان ماه

 

تصاویر زیباسازی نایت اسکین

اولیای محترم کلاس پنجم ، فردا  ( ۲۸ آبان ) جلسه ی ماهانه ساعت ۴ بعد از ظهر برگزار می شود .

 شرکت به موقع و نظرات سازنده شما یاری بخش ماست .

برخی مسایل مطرح در جلسه :

تشکیل کلاس تقویتی

اطلاع از وضعیت درسی دانش آموز

بررسی مسایل اخلاقی

تکالیف هفتگی

ساعات حضور مشاور در مدرسه

........

ساختن ایمیل

در دنیای امروز که همه چیز الکترونیکی شده است  چاره ای نیست جز آن که با دنیا پیش برویم و فرزندانمان را برای دنیای امروز آماده کنیم. دیگر نامه های الکترونیکی ( ایمیل ) جای دست خط های پر از احساس و محبت ما را گرفته اند ، ولی در عوض ارتباطات ما را سریع تر کرده اند چرا که در کمتر از دقیقه ای می توانیم با هر جا و هر کس ( البته در صورت دسترسی به اینترنت ) ارتباط برقرار کنیم.

لذا نحوه ی ساختن ایمیل را در این پست برای دانش آموزانم گذاشتم تا بتوانند سوالات ، مشکلات درسی و غیر درسی و تحقیقات خود را از راه ایمیل برای ما بفرستند.

ادامه نوشته

آدمک گودیناف

 

در این مطلب یک تست (معروف به آدمک گودیناف )  برای والدینی که می خواهند بدانند فرزندشان تا چه اندازه باهوش است گذاشته شده است.

تست هوش ( سن اجرا: از 3 تا 13 سال)

آزمون آدمك ( گودیناف) تست هوش ( سن اجرا: از 3 تا 13 سال)

بابل 2011

ادامه نوشته

چگونه استفاده كودكان از كامپیوتر را كنترل كنیم؟

 

تکنولوژی را خذف کنیم یا استفاده كودكمان از كامپیوتر را مدیریت کنیم؟

ادامه نوشته

کودکان تیزهوش چه ویژگی هائی دارند؟

آشنائی با ویژگی های کودکان تیزهوش برای اولیا و مربیان بسیار مهم وضروری است، چون شناخت این نعمت خدادادی مقدمه‌ای است برای تعلیم و تربیت و پرورش صحیح و مناسب آنها، که معمولا جهت دهی و هدایت این کودکان نیز بر مبنای همین شناخت صورت می گیرد.

در رابطه با ویژگی های کودکان تیزهوش می توان گفت، که بطور کلی آنها از جهات جسمی، حرکتی، روانی، عاطفی و اجتماعی نسبت به همسالان خود متمایز هستند. معمولازودتر می نشینند، می ایستند، راه می روند، حرف می زنند و از زندگی عاطفی پیچیده ای نیز برخوردارند. در زیر به ویژگی های اختصاصی و عمومی کودکان تیزهوش اشاره می گردد:

  • بسیار کمال جو هستند، به طوری که نسبت به کاری که در دست دارند بسیار حساسند که آن کار به بهترین نحو انجام شود.
  • بسیار حساس هستند و حساسیت آنها مبتنی بر ارزش های عاطفی است که در نتیجه با توجه به آسیب پذیری که به علت حساسیت زیاد در آنها وجود دارد، برخورد والدین و اطرافیان با این کودکان باید بسیار با ظرافت باشد.
  • نسبت به پدیده های مختلف عکس العمل سریع و با شدت دارند.
  • از بهره هوشی بالاتر از حد متوسط برخوردارند که به همین علت زودتر از همسالان خود قادر می شوند راه بروند، حرف بزنند، یاد بگیرند، بخوانند، بنویسند و....
  • خیلی سریع یاد می گیرند و از قدرت ادراک بسیار بالائی برخوردارند.
  • از قدرت فوق العاده حافظه برخوردارند.
  • بسیار پرانرژی هستند و نسبت به سایر کودکان و والدینشان نیاز کمتری به خواب دارند.
  • از قدرت تخیل بسیار بالا و روشنی برخوردارند و ممکن است دوست و همبازی های متعدد و خیالی داشته باشند.
  • بسیار کنجکاو هستند و به همین علت همواره پرسش های فراوان و پیچیده ای مطرح می کنند.
  • در مقابل سوالی که از آنها می شود، پاسخ های پیچیده ای می دهند، تا جائی که حتی به جزئیات مساله نیز اشاره می کنند.
  • روابط بین اجزاء یا عناصر مختلف یک موضوع یا پدیده را خیلی سریع تشخیص می دهند و حتی به روابطی که بعضا دیگران متوجه آنها نیستند، بخوبی اشاره می کنند.
  • معمولا افراد طبقه بندی و سازماندهی اطلاعات را بر اساس آنچه یاد گرفته اند و در یک چهار چوب خاصی انجام می دهند، اما کودکان باهوش اطلاعات دریافتی را به شیوه جدیدی سازماندهی می کنند.
  • برای یک مساله راه حل های متعددی ارائه می دهند.
  • از خزانه لغات و واژگان متنوعی برخودارند.
  • از سلامت کلامی فوق العاده ای برخوردارند و سخنان آنها سنجیده و حساب شده است.
  • از سلامت روحی- روانی برخوردارند و به همین علت خلق و خوی خوشی دارند.
  • نسبت به بسیاری از چیزها از خود علاقه نشان می دهند و در زمینه های مورد علاقه خود پشتکار و پایداری چشمگیری دارند
  • نسبت به سایر کودکان از دامنه توجه بیشتری برخودارند.
  • از قدرت تفکر انتزاعی بیشتری برخوردارند و به جای تفکر بر روی "آنچه هست"، در اندیشه "آنچه می تواند باشد" هستند. در واقع، آنها به جای تمرکز روی بودن شیء یا پدیده ای در این فکر هستند که چگونه می شود وجود آنها را در جهت بهتر تغییر داد.
  • تمایل دارند که با بچه های بزرگتر و افراد بزرگسال در ارتباط باشند و با آنها معاشرت کنند (چون نسبت به سن تقویمی خود بلوغ بیشتری برخوردارند)
  • تمایل به رهبری دارند که این ویژگی با مشارکت در رهبری گروه و یا به تنهائی است.

برگرفته از؛ کتاب "پاسخ به سوالات اولیای دانش آموزان ابتدائی" نوشته محمود جعفری

چگونه باید از رفتاری نامطلوب فرزندانمان انتقاد کنیم؟

انتقاد وسیله ای است که کم و بیش در روابط روزمره همه افراد و در محیط های مختلف مورد استفاده قرار می گیرد، در محیط خانواده نیز به نوعی از این وسیله استفاده می گردد. که معمولا پدر و مادرها در جهت امر و نهی فرزندان از آن استفاده می کنند. در صورتی که از انتقاد به صورت سازنده و مفید استفاده شود، می تواند نقش مهم و با اهمیتی را در روابط کودک و والدین و مربیان داشته باشد؛ به طوری که از آن می توان برای ایجاد تحرک در کودکان، نفوذ در درون آنها، آموزش، بیان نیازها و خواسته های آنها و بخصوص اصلاح رفتار و عادت های ناپسند آنها استفاده کرد. در انتقاد به فرزاندانمان باید نکاتی را مدنظر داشت، که بخشی از آن عبارت است از:

  • انتقاد شما باید متناسب با سن کودک باشد
  • رفتار مورد انتقاد باید دقیقا مشخص باشد
  • انتقاد باید واضح و شمرده بیان شود
  • در انتقاد از کلماتی استفاده شود که برای کودک قابل فهم باشد
  • انتقاد به سخنرانی و موعظه تبدیل نشود و موضوع کش داده نشود
  • انتقاد خود را با دلیل مطرح کنید و به نحوی به کودک بفهمانید که منظور شما اصلاح رفتار است که به نفع خود اوست
  • انتقاد شما نباید مانع استقلال و اعتماد به نفس کودک شود و یا جو استبدادی ایجاد کند
  • در انتقاد صمیمی و مهربان باشید و طوری برخورد کنید که به غرور و شخصیت کودک لطمه ای وارد نشود
  • تهدید به کار نبرید و اجازه ندهید گفته هایتان از احساسات منفی شما مثل صدای بلند، کلام خش و طعنه آمیز، اخم کردن و... رنگ بگیرد
  • با مشکلات و احساسات کودک همدلی نشان دهید و خود را در انتقاد آنچه که از او می خواهید، سهیم کنید
  • بکوشید تا با پیش بینی های لازم از واکنش های منفی کودک، در مورد انتقادی که به او می شود، جلوگیری کنید
  • اگر انتقاد شما نتایج مثبتی به همراه داشت و متوجه تغییراتی در رفتار کودکتان شدید، او را مورد تشویق و تحسین قرار دهید .
  • ....

راه حل هایی برای پرورش دانش آموزان موفق

اغلب پدران و مادران می‌خواهند دانش‌آموزان موفقی داشته باشند و برای دست یافتن به این هدف، از هیچ كوششی دریغ نمی‌كنند. با وجود این، ممكن است آنان از نقش فعالانه‌ی خود در رسیدن به این هدف، كمتر آگاه باشند و پرورش دانش‌آموز موفق را وظیفه‌ی انحصاری نظام آموزشی و آموزگاران بدانند. اما پژوهش‌ها نشان می‌دهند دانش‌آموزانی در مدرسه موفق‌اند كه والدینشان آنان را برای مدرسه و یادگیری آماده می‌سازند و خود اهل خواندن، نوشتن، بحث و گفت و گو، تجربه كردن و آموختن هستند.

برای پرورش دانش‌آموز موفق، علاوه بر مدرسه، فضای خانواده نیز باید مساعد باشد و ارتباط موثری بین مدرسه و خانواده برقرار شود. در این یادداشت، بیست راهكار ساده و كارآمد معرفی می‌شودكه به شما كمك می‌كنند در پرورش دانش‌آموزان موفق به فرزندان خود و مدرسه یاری رسانید.

 

ادامه نوشته

تشکر

 از والدین عزیز که در فعالیت های کلاسی با ما همکاری می کنند کمال تشکر را داریم .

 

از آقای معتمدی که در رایت سی دی ، از آقای ارمی که برای تکثیر برگه های تکلیف هفتگی و از خانم سیاسی  که برای تهیه رومیزی های کلاس زحمت کشیدند واز خانم اکبری  برای تهیه نقشه ی زیبای ایران

 بسیار سپاسگزاریم و برایشان آرزوی سلامتی داریم.